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Perspectives on the Classification of Specific Developmental Disorders 53 dass durch eine gezielte AuswahlPerspectives on the Classification of Specific Developmental Disorders is an up to date review of the controversy surrounding the classification of such disparate disorders as reading, spelling, writing, and language disorders. Severe and specific impairments in these functions do exist and appear to follow a developmental course. How to identify children presenting with such problems and how to operationalize the disorders has long challenged